يبدأ الدعم بـ الاستماع.

قم بإنشاء طرق مختلفة للطلاب للتعبير عما يختبرونه أو يشهدونه، دون فرض كل موقف على نفس المسار.

قم بإشراك الطلاب والمدارس ومتخصصي الصحة العقلية في رحلة دعم أكثر ترابطًا.

يجب أن يكون التقرير أو الطلب قادرًا على أن يؤدي إلى خطوات تالية واضحة بدلاً من أن يصبح تفاعلاً منعزلاً.

ومع تطور Ityhad، استخدم ما تتعلمه المدارس من اهتمامات الطلاب للمساعدة في تعزيز الوقاية وإنشاء بيئات مدرسية أكثر صحة.